O que mantém plantas e animais vivos? De onde vem a água da chuva? Alunos de 1ª a 4ª série buscaram essas e outras respostas em um experimento simples realizado em sala de aula
Essa reportagem, retirada da revista Nova Escola, nos mostra uma grande lição. A escola citada na reportagem tinha montado um terrário. O terrário sofreu um ato de vandalismo. O plástico transparente colocado sobre o recipiente de vidro que reproduz a vida natural no planeta apareceu furado. Os professores não repreenderam os alunos pela ação. Ao contrário, valorizaram o que foi, na verdade, a primeira intervenção da turma no experimento. O furo para a entrada de ar e água era a resposta prática da garotada a uma dúvida surgida durante a aula: será que as plantas e bichinhos como a minhoca, o tatu-bola e o caracol podem sobreviver em um ambiente fechado sem rega?
Confira no link abaixo o desenvolvimento dessa aula e aprenda a fazer um terrário com seus alunos
http://revistaescola.abril.com.br/ciencias/pratica-pedagogia/terrario-pedaco-natureza-426134.shtml
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